From EAMIL

Die Europäische Akademie für Mikrolernen

... erforscht die Umstände und Merkmale von informalem Lernen und Wissenserwerb in „Microlearning Environments“, bei Studenten wie bei „Wissensarbeitern“ im weitesten Sinn. Ziel ist es, ein scharf umrissenes Konzept von gezieltem „Mikrolernen“ zu begründen und auszubauen, das praktisch angewandt werden kann.

„Mikrolernen“ und „Mikrowissen“

... sind Phänomene, die sich durch den Einfluss der neuesten Informations- und Kommunikationsmedien, von Mobiltelefonen bis zu Internet-PCs, zwangsläufig ergeben. In unserer digitalen Informationsgesellschaft, die bereits mit e-mail und Google einsetzt und ihre Fortsetzung in den neuesten Mobil- und Web-Technologien findet, verändert sich tiefgreifend die alltägliche Umwelt.

Arbeit, Wissen, Kommunikation – alles zerfällt in kleine digitale Fragmente, „microcontent“, lose gekoppelt und sich zu immer neuen Zusammenhängen, Mustern und Anwendungen zusammenschließend. Unter diesen Umständen praktizieren die Menschen notgedrungen schon Formen des „Mikrolernens“, ohne es selbst zu wissen.

"Mikrolernen" im engeren Sinn

... steht für die kurze Interaktion eines Lerners mit einem Lerngegenstand, der auf sehr kleine Stücke heruntergebrochen wurde. Lernprozesse, die bisher “Mikrolernen” genannt wurden, können von ein paar Sekunden (z.B. bei mobile learning) bis zu 15 Minuten reichen (z.B. wenn größere Lernobjekte oder Mini-Kurse per e-mail verschickt werden). Das erfordert neue Didaktiken ebenso wie neue Konzepte für die Organisation von Lerninhalten und "Lernobjekten".